BORRADOR TRABAJO FINAL (TEXTO)

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO


Actualmente el acelerado desarrollo de la ciencia y de la tecnología como fuerzas productivas principales del mundo contemporáneo revela en primer lugar el importante papel transformador del conocimiento y en segundo lugar su transformación cualitativa. La acumulación cuantitativa de la ciencia y la tecnología abre nuevas perspectivas en el desarrollo social y económico sustentable.

Por lo que estamos en presencia de un proceso cada vez más acelerado de renovación tecnológica que realiza primero Profundas transformaciones, en la esfera de la producción material, y en segundo la generación, apropiación y aplicación de conocimientos. Además interviene de forma adecuada y eficaz en el alcance de los objetivos propuestos de desarrollo y a encontrar soluciones para los nuevos problemas que se presenten. Ya que las políticas públicas para el desarrollo tienen el dominio y la utilización de la ciencia, la tecnología y la innovación en todas las esferas de la sociedad. De igual manera tienen un punto de apoyo para convertirse en una sociedad del conocimiento1.

Como resultado en las últimas décadas varias tecnologías con una sólida y novedosa base científica han alcanzado una posición de avanzada con fuertes impactos económicos, ambientales y sociales. Ellas son:
• La “nano ciencia”3 y la “nanotecnología”4
• La “biotecnología”5 y la biomedicina, incluyendo la ingeniería genética
• La ciencia y la tecnología de la información, incluyendo la computación y las
Comunicaciones avanzadas
• Las nuevas tecnologías basadas en las “ciencias cognoscitivas”6, incluyendo la “neurociencia”7 Cognoscitiva y los conceptos del enfoque sistémico. Actualmente las tecnologías de información y comunicación contribuyeron al surgimiento de grandes transformaciones de todo tipo en la segunda mitad del siglo XX; primero la biotecnología comenzó a transformar la agricultura, el diagnóstico médico, el tratamiento y la prevención de enfermedades humana y animal; De igual manera, el potencial trasformativo de la nanotecnología ha abierto enormes posibilidades hasta hace poco no disponibles. Porque la nanotecnología posibilito completar las conexiones entre las cuatro tecnologías anteriormente mencionada. Así mismo las ciencias cognoscitivas y las neurociencias y el avance de las ciencias sociales están descubriendo y ofreciendo, entre otros aspectos, nuevas luces sobre cómo y por qué pensamos y actuamos individual y colectivamente2.

Bibliografía:
Autor LAS TECNOLOGIAS CONVERGENTES Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Por Tirso W. Sáenz1
Tema nuevas tecnologías de convergencia tecnológica año 2011 primer semestre ingeniería de sistemas2.
La nano ciencia es el estudio de los sistemas cuyo tamaño es de unos pocos (10-100) nanómetros. Un nanómetro (nm) es 10 -9 metros, alrededor de 10 átomos de hidrógeno. Un leucocito tiene alrededor de 100.000 nm de diámetro3.
La nanotecnología es un campo de las ciencias aplicadas dedicados al control y manipulación de la materia a una escala menor que un micrómetro, es decir, a nivel de átomos y moléculas (nanomateriales)4.
La biotecnología es la tecnología basada en la biología, especialmente usada en agricultura, farmacia, ciencia de los alimentos, medioambiente y medicina5.
Se denomina ciencia cognitiva al estudio interdisciplinario de cómo la información es representada y transformada en la mente/cerebro6.
Las neurociencias estudian la estructura y la función química, farmacología, y patología del sistema nervioso y de cómo los diferentes elementos del sistema nervioso interaccionan y dan origen a la conducta.7

Conclusion:
Por consiguiente esta rapidez tiene como consecuencia que en los nuevos procesos de aprendizaje, no sea suficiente adquirir, asimilar y almacenar nuevos conocimientos debido a que los cambios son frecuentemente tan radicales, tan cualitativamente diferentes, que aparece una nueva concepción del aprendizaje: aprender a aprender, esta explosión, asimilación y utilización de conocimientos ha conducido a lo que se denomina actualmente como la sociedad del conocimiento.

EDWIN GERARDO NUÑEZ
GRUPO 12